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孩子升小学需掌握的三大能力,新生入学健康准备四部曲
浏览: 发布日期:2020-01-18

怎么样去培养孩子的自理能力发布于:2015-09-26 22:44发布人:xuebuhan来源:酷特儿早教托班点击量:171、培养孩子早睡早起的好习惯。早睡早起不仅有利于孩子生长发育,也有利于孩子更好的适应小学生活。2、让孩子意识到“自己的事情自己做”。比如,起床后要求孩子自己穿衣,叠被子,系鞋带等,这些生活细节,家长不能包办,不能因为着急就代替孩子完成。3、对孩子的行动有明确的要求“又好又快”。比如,穿衣吃饭等细节,不仅要求孩子自己完成,家长还应做好时间规划,明确告诉孩子要如何完成,什么时间完成。  4、让孩子接触学校,感受小学学习生活,逐步培养孩子养成良好的学习习惯。小学生活与幼儿园最大的区别,是学习任务加重,多了"作业"。家长们要给孩子一个适应的机会,让孩子从心理上对上小学有个积极的认识。家长可以把购买学具,整理书包等细节作为一个良好的教育契机。本文由www.cutehz.cn 整理

进入小学后,许多事情不能由父母代办,要独立完成老师布置的学习、劳动等任务。因此,培养幼儿的生活自理能力显得尤为重要,家长除了要给幼儿鼓励外,还要给幼儿锻炼的机会,让他们独立完成您所布置的力所能及的事情。如,让他们自己叠衣服、吃饭、穿衣等等。其次还要有目的的让孩子自己整理自己的物品。收拾自己的教具、学具,整理书包。这些事情看起来简单,其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如“这件东西放在哪里合适?”“还需要带什么东西?”“老师还有什么要求?”一次次重复这样一个过程,可以发展孩子的思维,对孩子今后的学习有着重要的作用。这样,孩子在您的指导下,在入学以前就会做很多事。自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很适应小学的集体生活了。

一年一度的小学招生开始了,又有一批适龄儿童即将进入小学学习。小学教育在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面与幼儿园有较大的区别,为了让孩子开学后尽快适应小学生活、进入学习状态,家长们应从以下几个方面进行入学前准备: 健康的心理准备 一年一度的小学招生开始了,又有一批适龄儿童即将进入小学学习。小学教育在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面与幼儿园有较大的区别,为了让孩子开学后尽快适应小学生活、进入学习状态,家长们应从以下几个方面进行入学前准备: 健康的心理准备 从幼儿园生活到小学学习生活,对孩子来说是一个大的转折,因此,家长要帮助孩子做好上小学的心理准备,让孩子有个健康的心理状态。比如:与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情,要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪,从而增强自信心,内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。 家长要特别注意的是,绝对不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“你再不听话,就让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会让孩子对上学感到恐惧,产生心理压力。 健康的身体准备 很多父母有个错误的观念,即认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。其实暂时没病并不一定代表孩子一切正常,许多病都有缓慢的起病过程。家长在给孩子报名后,首先要带孩子到医院进行全面的体格检查,以确保孩子入学后有个健康的身体。 体格检查包括体格发育、视力、注意力状况等。对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验,以便早发现和早治疗影响儿童学习的潜在因素,如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中。对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查,以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题,开学报到时,家长应及时和班主任沟通,以便班主任在安排座位时给予孩子适当的照顾。如果孩子的听力有问题,就会直接影响听课效果,而听课是学习最关键的环节。 健康的意识能力准备 进入小学之后,老师对学生的管理比在幼儿园时宽松很多,需要学生具备一定的自我管理能力,因此培养健康良好的自我管理能力尤显重要。 1.集中注意力的培养 小学老师授课的语速普遍要比幼儿园的老师快,内容也不会一遍遍的重复,因此,需要孩子集中注意力,关注老师的要求。加上小学新生的座位有前后的顺序,不再像幼儿园里围成半圆坐,师生之间有一定的距离,而且小学每节课时间为45分钟,较幼儿园延长,因此,对孩子的注意力要求高。所以,家长可尝试着提前给孩子布置任务,比如要求其给父母讲故事、绘画等,并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中,以增强孩子的时间意识和约束力。 对于注意力集中困难的孩子,建议家长带其到医院做进一步检查,必要时进行训练和治疗。 2.独立意识的培养准备 上小学以后,学习的模式成为课堂教学,课间休息时要自己整理书本、喝水、上厕所等,要自己的事情自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。因此,家长要让孩子知道,他已经长大了,即将成为一名小学生了,生活、学习不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。 3.自理能力的培养 家长应教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具,并能按老师的要求制作简单的玩具、教具等。 健康的行为习惯准备 1.作息习惯的准备 在入学前一个月,家长可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划,例如,早睡早起,逐渐安排孩子进行午间活动,减短午睡时间;家长晚饭后要看书报,可让孩子看自己喜欢的书,讲点故事,布置手工作业等,这样孩子上学后,很自然就习惯了在晚上做家庭作业。 2.培养认真倾听和思考的习惯 认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此,在幼儿园时家长就应该要求孩子认真听老师提的要求,认真听老师讲的故事,还要认真倾听小朋友说的话,这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、学生之间的合作交流做准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如,当家长向孩子提要求时,孩子就应放下手中的玩具,眼睛看着家长,在讲完后最好让孩子再复述一遍,让孩子克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。 3.培养正确的站、坐、行姿势 家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,因为孩子正处在长身体阶段,若不注意,脊柱容易变形。孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳。不能躺着看书,不能在光线很暗或很强的地方看书,每天看电视的时间不超过一个小时。看书学习一段时间后,要到户外走走或望望远方,以保护视力。 4.饮食习惯的培养 幼儿园往往有加餐时间,上小学后一般没有课间加餐,应逐渐培养孩子按时进餐,每餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯,养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

  拍球:能连续拍球20—30个

一、培养更为独立的生活自理能力

  家长要教给孩子自我保护的常识,如课间休息时文明游戏,不在楼道或教室里追逐,以免撞伤或滑到;当意外损伤发生时不要惊慌,而要立即报告老师和校医,由老师进行妥当处理。

告别三年的幼儿生活,大班的孩子们步入了小学。小学相对于幼儿园来说,要求孩子们更具有独立性、自理性,这就需要家长在平时的生活中要注重培养幼儿的能力,这些基本的能力对于孩子适应小学生活是非常重要的。

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小学是一个更加独立、自主,更加复杂多变的生活天地,培养幼儿乐群,学会交往、善于交往,具有良好的个性,对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。若交往处理不当,则会影响孩子的学习和生活。因此,家长应特别注意培养幼儿的交往能力。

  跳绳:双脚并拢连续跳绳50—60个;

幼儿参与活动往往从兴趣出发,进入小学后,仅从兴趣出发调动孩子的积极性,有时难以奏效,因此,要从培养幼儿的任务意识入手,使其对任务的责任心转化为活动的动力。为此,家长要勤观察,多引导,布置任务要严格要求,持之以恒。

  2、自己阅读。进入小学后,一个非常重要的学习任务就是阅读,从幼儿园阶段就要培养孩

家长们要多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往;多带孩子走出家门,结交伙伴,使孩子在得到愉快的同时,成为一个乐于交往和善于交往的人。另外要教育孩子学会谦让,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具,敢于在同伴面前表现自己等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强孩子们的交往能力。

  有规律的作息对孩子的生长发育、行为习惯都有积极的影响,在入学前,孩子应该养成按时作息的习惯,早睡早起,不贪睡、不赖床,按时入园进行活动,这一点很大程度需要家长的重视、坚持和以身作则。

三、增强幼儿的任务意识和责任感

  6、会写自己的名字、电话号码,知道家庭住址、父母单位和电话号码,会用简单的语言介绍自己、家人和朋友。

二、培养幼儿与人大胆交往合作的能力

  20米跑:听口令起跑,不会抢跑,窜跑,能以正确的姿势起跑;

总之,随着时间的临近,孩子还有不久就要上小学了,家长要努力做好幼小衔接工作,帮助幼儿形成良好的习惯,调整好心态。让幼儿即愿意上学,又喜欢上学,又具有一定的克服困难的能力,顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。

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家长可以通布置一些家务劳动来培养幼儿的任务意识,如,把菜择干净,把地在几点前扫干净,作业在几点前写完等等,家长不仅要把任务交待明确,而且要随时了解幼儿的任务完成情况,对认真完成任务的幼儿进行表扬、鼓励,让幼儿逐步形成习惯。

  如何培养孩子学会表达和交往

  加深孩子的记忆,还能养成反省自己的好习惯,在幼儿园引导孩子记周记是一个有效的方法;

  握其中的信息。很多孩子在别人讲话时,东张西望、做动作、不能按要求活动等,都是倾听能力弱的表现,在入学前,孩子要学会认真听成人讲话并理解要求;

  如何培养孩子良好的生活习惯与运动能力

  各位家长都学习到了吗?

  2、认真倾听老师的要求。倾听,是一项重要的能力,是带着目的专注地听,并能了解、掌

  1、参观、了解小学的环境和生活作息制度,在选择小学时可以让孩子也参与进来,通过参观建立起初步的印象,在成人引导下产生期待感;

  (二)应具备的运动能力

  的沟通。在入学前,成人要注意幼儿词汇量的丰富和语言组织情况,鼓励孩子表达并认真听他们讲话。

  3、学会记录,记下老师布置的任务或作业、重要的事情、自己想说的话等等。这样不仅能

[if !supportLists]1、[endif]生活自理能力的形成;

  仰卧起坐:以正确的姿势完成仰卧起坐10个;

  (一)学习习惯早形成

  3、养成独立的卫生习惯。如饭前便后一定要洗手,体育活动后自己会擦汗、洗手,知道口渴了主动饮水、不喝生水,午餐时吃完一份饭菜不挑食,不乱吃零食等;

  小学与幼稚园相比,规则、规范上的要求会更多、更细致一些,孩子作为集体中的一员要能自觉地遵守纪律,学会管理自己。幼稚园大班孩子应该理解教育环境中的有关规则,如:日常生活中的行为规范(不在室内大声喧哗、追跑;遇事人多时要排队,不拥挤;东西用过后要放回原处,不乱扔等);集体教学活动中的规则(认真听完老师及同伴的发言讲话,不插嘴;回答问题或发言讲话要举手,不请就不说);游戏活动中的规则(按人数规定进入活动区、不争抢;用过的材料要整理好等),并逐步养成按规则行动的习惯,还可以通过参与制订规则,强化规则意识;

  如何培养孩子学习能力

  4、准确表达。孩子能准确地表达自己的意思是很重要的,准确的表达有利于与同学、老师

  子自己安静地阅读,看不懂的地方可以跳过去或者问他人(成人、同伴);

  2、遇到与同伴的纠纷、矛盾时尝试自己去解决,通过摸索实践找到交往的“度”,达到心理上的平衡;

  积极、主动参与早操活动、户外体育活动;

  1、爱护学习用品、学会整理用具;

  5、遵守各项规则,如交通规则、学校规范等,学会保护自己,知道简单的应急自救方法;

  “人生百年、立于幼学”,幼年的经历与体验对个人成长以及今后的人生会产生深远的影响。孩子告别幼儿园进入小学,将经历一个重要的转折,他们开始为自己的人生铺垫基础,开始进行知识的储备并从不同方面发展自己。

  5、有一定的注意力,在幼稚园阶段,孩子应该坚持在15—20分钟的时间内专注地参与活动或完成任务。

  对于即将开始的小学生活,要让孩子产生向往、期待的情感,希望“做一个小学生”,帮助孩子建立这样的入学意识是非常有必要的。

对于孩子而言,上学是件随着年龄增长而自然来临的事情,就像四季轮回一般,但它同时又是一件大事,因为孩子会面临不同的环境。上学,是父母和孩子共同面对的生活改变,作为发展主体、幼小衔接过程中的主角,孩子自己在身体发展、学习能力、心理适应上做好充分的准备是至关重要的。

  在幼儿园大班,教师会布置一些家庭任务或家庭作业要求孩子自己记录下来并在回家后完成,这就是培养孩子的任务意识。孩子应该认识到教师(成人)要求做的事情都是必须完成的任务,学会简单的执行任务的能力(如有计划地完成扫地的工作),在遇到困难的时候,能够做到不半途而废,更不能将应该完成的任务抛到脑后;

  3、了解、学习使用学习工具(如铅笔、尺子、橡皮擦、刨笔刀等),自己能正确地使用(如自己学习刨笔);

  1、独立思考。思考是知识和学习之源,大班孩子要逐步学会自己通过思考找到问题的答案在探索过程中体验思考的快乐;

  2、在成人引导下,学习记录自己在幼儿园的主要活动,并尝试和小学的课表进行比较,知道小学的活动与幼儿园安排的不同;

  (二)学习技能的准备

  (一)生活习惯的培养

  对于进入大班的幼儿可以通过以下几个方面进行引导:

  立定跳远:能以正确的姿势跳远,距离在80cm—100cm;

  帮助孩子建立入学意识

  2、建立时间概念,学会管理时间,能在规定的时间内做一件事或完成任务;

  面对幼儿园和小学这么多的不同,我们应该从哪些方面入手,帮助孩子做好入小学前的准备呢?带着这么多的疑惑,我去咨询了苹苹幼儿园的园长。

  在幼稚园阶段,幼儿活动都由成人安排,但进入小学后,孩子必须学会自主管理时间、安排活动,若没有这样的能力基础,孩子就会非常随意,作业、任务也无法按时完成。因此,大班的孩子应该要学习制定时间表,并根据时间表的安排来进行活动,逐步了解学习是自己首要的任务,认真地完成作业;

  3、当孩子提出的办法有利于解决问题时,及时给予鼓励。

  7、培养孩子的安全意识

  幼儿教育与小学教育是两个截然不同的教育阶段,无论是环境、教育形式、生活作息制度还是学习方式都有着较大的差异。这样的差异,客观上会使孩子在入学的初期出现不适应的现象,例如每年小学的一年级新生中,都会有部分孩子觉得无所适从,不习惯学校的生活和要求,甚至有的孩子会说“我不上学,我要回幼儿园”。孩子无论在哪方面出现适应困难都会给孩子的生活、学习、个性发展等方面带来影响和阻碍。要避免孩子出现入学适应困难和焦虑,幼儿园、教师、家长应该充分帮助入学前的孩子们在身体、学习和心理上做好充分准备,自信地迎接小学生活。

  1、能清楚地表达自己的需要,并根据对方的语言或行为调整自己的反应,如介绍自己、表达情绪等,在家庭中的对话是学习的好方法;

  4、认真书写、字迹工整,多做小肌肉训练提高控笔的能力。在幼儿园的前书写练习中,孩子要养成认真的习惯,在下笔前先仔细观察,不随意涂改,特别是少用橡皮擦;

  3、学会倾听。

  4、学会自己收拾书包、摆放书本、整理文具盒、准备需要的用品,爱护并管理好自己的物品。在课间十分钟时主动入厕,能自娱自乐、安排活动并做好上课的准备;

  自信地迎接小学生活

  6、学习制定作息时间表,学会管理时间

  5、养成良好的任务意识和主动完成任务的习惯

幼升小孩子在入学前应做好的准备有哪些http://www.elevenabc.com/newsshow.php?cid=20&id=44

  4、形成规则意识和执行规则的能力

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